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研究真情景解决真问题唯重视才唯美——山东安徽片区3D打印方向子

时间:2019-06-01 20:36 来源:未知 作者:admin

  原题目:研究真情景处理真问题,唯注重才唯美——山东安徽片区3D打印标的目的子课

  11月19日,山东、安徽共十所学校课题开题勾当在山东枣庄市尝试学校成功举行,至此教育部“十三五”规划课题3D打印标的目的所有子课题均成功开题。

  教育部教育配备研究与成长核心刘俊波处长,协同立异核心王凌云主任,李政杨博士,枣庄市教育局副局长唐建峰、枣庄市仪器站担任人许宗华、湖北嘉一高科李义兵副董事长作为嘉宾及专家构成员加入了开题会议。

  图1:枣庄市尝试学校校长孙飞起首引见了与会带领与嘉宾

  图2:枣庄市教育局唐建峰副局长(左)、枣庄市尝试学校孙飞校长(右)

  枣庄市教育局唐建峰副局长在开题典礼上致辞接待。他热情弥漫地引见了枣庄市的地舆位置与人文汗青。他说,枣庄是山东南大门,是新石器时代北京文化的发源地。也是民间巧匠鲁班及现代文假名人贺敬之等人的家乡。这里既降生了第一家股份制煤矿,也留下铁路游击队的豪杰传说,并且仍是现代和平史上台儿庄大战的次要疆场!此刻的枣庄十分注重教育及教育科研。共有4.9万名在校学生,37所足球特色学校,14人考入北大清华。教育部分注重使用发力聪慧讲堂聪慧校园,力主教育城乡一体化,开展学校现代手艺配备专项督导。如市尝试学校在3D无人机方面就有很现实的科研勾当功效。衷心但愿借此3D子课题开题会议之机,提拔我市教育科研与立异程度,感激大师惠临,预祝大会成功!

  教育部教育配备研究与成长核心刘俊波处长暗示,枣庄地处齐鲁文化腹地,尽占天时地利汗青人文之灵气,来到校园目睹尝试学校的一切,感受学校从带领到教员都敬营业实,学生充满朝气,给大师留下优良印象。而集中开题这个体例很好,便于交换,彼此进修。3D打印这个科教项目最能凸起个性化,凸起立异,它有两个特点,一是前伸,二是物化,简单地说就实在情景处理实在问题。感激市局带领及尝试学校主办此次成心义的交换进修勾当。

  开题典礼竣事后,枣庄市尝试学校孙宝京主任掌管了本次开题勾当。

  图3:枣庄市尝试学校孙宝京主任(左)、枣庄市尝试学校 陈鸣(右)

  安徽山东片区十所学校课题担任人先后进行了开题宣讲。

  枣庄市尝试学校陈鸣作《基于STEAM的 3D打印课程开辟与讲授使用研究》开题宣讲。专家认为,该学校开题演讲合适规范要求,其落实方案比力具体,忽略了对评价环节的细化,宜调整研究方针的针对性,如针对对学生、针对教员、针对分歧区域等。

  安徽省铜陵市第三中学钱蕾作《基于3D打印手艺的高中开源硬件项目课程开辟与实践》宣讲,专家认为,三个研究方针对应的研究内容:立异尝试室、课程开辟和实践、项目式讲授模式无效实施的摸索,有较好的站位与价值。其实践评价、静态动态变化很好,宜添加讲堂案例研究具体做法。

  图4:安徽省铜陵市第三中学 钱蕾

  山东省东昌府区东关民族小学刘国文作《基于现代教育配备(3D打印机)的讲授模式的立异研究》宣讲。专家认为,该课题间接使用我们核心供给的课标尺度,对接落地,挺好。个性化与个性化进修都能有章可循。

  图5:山东省东昌府区东关民族小学刘国文(左)、安徽省宁国市宁阳学校高翔(右)

  安徽省宁国市宁阳学校高翔作《3D打印手艺对学生科学思维构成及立异能力培育的研究》宣讲,专家认为,宁国宁阳县前提纷歧样,聚焦纷歧样,点面关心纷歧样。角度较小,但只需勤奋研究一点也能做得绘声绘色。只是课题演讲格局要尽量规范,布景、方针、内容、方式、步调、功效、推广、分工,要有所表现。

  安徽省肥东县东城尝试小学周护国作《3D打印手艺与小学几何图形讲授融合的使用案例研究》宣讲,专家认为,该校课题启齿小,切入点小,仅限于数学几何图形,但思绪清晰,做法很具体。

  图6:安徽省肥东县东城尝试小学周护国(左)、山东省德州市尝试小学迟茜(右)

  山东省德州市尝试小学迟茜作《3D打印手艺在教育讲授中的使用研究》宣讲,专家认为,该校课题涵盖面大,但面面俱到又会晤对缺师资、缺教材、缺配备的尴尬境地,若是缺乏系统的3D打印及立异创客策略,会流于形式。

  安徽省肥西县上派学区核心学校汪奇李晓明作《操纵3D打印建立学生空间思维使用研究》宣讲,专家认为,该校系肥西县特色示范校,针对课题研究有足够的设法和支持,其课题中关于“空间思维”的概念界定不清晰不充实,有可能导致研究的内容不明白。建议改换合理的表述。

  图7:安徽省肥西县上派学区核心学校汪奇(左)、安徽省合肥七中邓宗国校长(右)

  安徽省合肥七中邓宗国校长作《3D创意设想与高中校本课程融合的研究》宣讲,专家认为,该课题对环节概念进行了需要的界定,能够在大师会商的根本上现精确定义。演讲试图将研究内容清晰化,申明课题组研究思绪清晰,其学科融合力度大,并且学校消息化投入资金多,决心大。有此根本必然能够研究出相关功效。

  安徽省长丰县尝试高级中学杨双双作《3D打印与中学科学手艺课程的融合研究》宣讲,专家认为,该演讲格局较为规范,其步调设置和课题组人员设置装备摆设优化,研究前提成熟,但功效预期表述不太精确,宜调整。

  图8:安徽省长丰县尝试高级中学杨双双(左)、山东省淄博市临淄区尝试中学郑俊哲(右)

  山东省淄博市临淄区尝试中学郑俊哲(赵娜)作《3D打印与初中各学科融合的尝试与研究》宣讲,专家认为该演讲中研究功效归纳综合较好,研究演讲、论文作品、讲授模子,恰是研究需要处理的问题。

  分析专家评断认为,本次开题演讲的共性是,预备工作充实、学校很是注重、课题构成员成竹在胸。并且都要进行校本课程开辟。其实,配备课程化,课程校本化,这之前要有理念指引。一般我们按照“理念引领,课题指导,配备支持,尝试先行,逐渐推广”这个方针。

  同时,又各具特色。王凌云主任认为,校本课课程融合消息量大,如东道主学校开设有89门校本课,选课走班,选题比力巧,消息量大。

  图9:王凌云主任(左)、刘俊波处长(右)

  刘俊波处长认为,课题研究的站位要高,如安徽长丰的演讲,融合特征较着,但耗时的同时耗力,可能成果预期不太相符。融合要合理,把手艺作为内容来学。协助学科进修。协助处理问题。研究真情景处理线:嘉一高科李义兵副董事长

  湖北嘉一高科李义兵副董事长认为,嘉一高科作为3D子课题项目牵头单元,有义务,有权利组织课题校积极交换,出格是课题研究的课程资本,应组织专家评比、展现及推广。对合肥七中情愿邀请大师合肥举办课题中期功效交换会暗示感激。

  交换时间里,与会带领教员一路会商,质疑答疑,并构成共识,认为国度课题很宝贵很稀缺,最隐讳的就是没有团队没无方法,只要分歧窗科、分歧资历、分歧方式多管齐下,带领注重,方式适当,办法到位,才有预期功效。纷纷暗示,宜尽早完成阶段焦点使命,使评价具体量化,模式多样化,表达尽可能严谨严密,加强课题研究的义务认识,才能达到普恵、立异、使用的最终目标,才能让后期研究结出壮美、精彩、完满之花。

  各校课题担任人在听取专家看法后频频点窜开题演讲,经专家组参议和签名确认,最终本次十个子课题成功开题,达到取预期目标。

  图11:大汇合影

  (文/饶帮军)

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